Каждый год провинция тратит сотни тысяч долларов на оценку знаний школьников. Но что происходит с этими данными потом? Согласно новому аудиторскому докладу, они просто остаются лежать без дела — пока дети продолжают отставать.
Что показал аудит
29 сентября 2026 года генеральный аудитор Новой Шотландии Ким Адэйр (Kim Adair) опубликовала доклад о результатах школьных оценочных тестирований. Вывод — тревожный: Министерство образования провинции систематически игнорирует собственные данные.
Школьники стабильно показывают слабые результаты по письму в начальных классах. Успеваемость по математике падает по мере перехода из начальной школы в среднюю. И в целом ученики Новой Шотландии регулярно оказываются ниже общеканадского среднего уровня как по чтению, так и по математике.
Деньги потрачены — толку нет
В 2024–2025 учебном году министерство потратило $700 000 на проведение и проверку провинциальных тестов. Это немалые государственные средства. Но, по заключению аудитора, эти результаты так и не были использованы для принятия управленческих решений.
Учитывая значительные государственные ресурсы и время, вкладываемые каждый год, важно, чтобы министерство применяло эту информацию для принятия решений и внесения изменений.
Именно так Ким Адэйр сформулировала суть проблемы на пресс-конференции во вторник. Проще говоря: данные есть, деньги потрачены — а изменений нет.
Что рекомендует аудитор
Доклад содержит 11 рекомендаций. Главная из них — министерство должно анализировать результаты всех тестирований, устанавливать конкретные целевые показатели успеваемости учеников и затем проверять, достигаются ли эти цели.
Это звучит как очевидный здравый смысл: собирать данные, ставить цели, отслеживать прогресс. Но именно этого, судя по аудиту, сейчас и не делается.
Министерство согласилось
Хорошая новость: Министерство образования провинции согласилось выполнить все 11 рекомендаций. Это важный сигнал — по крайней мере, на уровне намерений система готова меняться.
Для родителей это означает одно: в ближайшие годы стоит внимательно следить за тем, как школа вашего ребёнка реагирует на результаты тестов и какие конкретные шаги предпринимаются для улучшения успеваемости по письму и математике.
