Представьте: ваш ребёнок приходит в класс, а его учитель официально не имеет педагогического диплома. Это реальность для тысяч квебекских школьников. Теперь правительство решило всерьёз изменить ситуацию — и выделило на это серьёзные средства.
Почти утроение бюджета
Заместитель министра образования Квебека Кароль Арав направила письмо руководителям сети начального и среднего образования, а также университетскому сообществу. Датированное 24 августа, оно содержало важную новость: правительство увеличивает финансирование квалификации учителей почти на 200%.
Вместо прежних 3 миллионов долларов в год в фонд теперь ежегодно будет поступать более 5,7 миллиона. Цель — полностью покрывать стоимость обучения для учителей, не имеющих официальной квалификации.
Как это работает на практике
Университет выставляет счёт напрямую студенту-учителю, а затем школьный центр обслуживания оплачивает его. Единственное условие: возмещение расходов происходит только при успешной сдаче курсов.
Параллельно расширяется и выбор образовательных маршрутов: сегодня учителям доступно уже 46 университетских программ квалификации.
«Больше квалифицированных учителей — это всегда хорошая новость для учеников и для школьной системы. Мы хотим продолжать снижать число юридически неквалифицированных педагогов», — отметили в кабинете министра образования Сони Лебель.
«Мы уже удвоили количество программ, дающих доступ к учительскому диплому и стипендии, что облегчает квалификацию более чем 5000 учителей. Университеты тоже откликнулись — разработали качественные магистратуры и DESS. Мы движемся в правильном направлении», — добавили в министерстве.
Масштаб проблемы: десятки тысяч без диплома
По последним официальным данным (апрель 2026), в системе насчитывалось 10 100 юридически неквалифицированных учителей из 94 017 педагогов, работающих в 71 центре школьного обслуживания, участвовавшем в сборе данных.
Однако Генеральный аудитор Квебека в докладе 2023 года пришёл к выводу, что с учётом тех, кто лишь записался на программу подготовки таких учителей примерно 30 000 человек.
Профессиональная интеграция и толерантность
По словам Доминика Робера, президента-директора Федерации центров обслуживания школьников, многие неквалифицированные педагоги уже имеют бакалавриат, магистратуру или даже докторскую степень — им не хватает лишь педагогической подготовки. Он призвал коллег проявлять терпимость и поддержку.
Позиция профсоюза учителей (FSE-CSQ)
Ришар Бержевен из ФСЕ-CSQ подчеркнул: учителя, которые помогают коллегам-стажёрам, должны получать адекватную оплату и проходить профессиональную программу поддержки. Он отметил, что существующие программы не рассчитаны на такой объём участников и призвал не забывать студентов традиционного четырёхлетнего бакалавриата, которым тоже стоит компенсировать расходы на стажировки.
Мнение FAE
Анни-Кристин Тардиф из FAE обратила внимание на неравенство: студенты на очной форме обучения вынуждены совмещать стажировки с финансовыми трудностями, в то время как неквалифицированные учителя получают оплату за учёбу.
Практический характер меры
По состоянию на 24 августа оставалось 1 301 вакантное место из 90 320 по всей системе школ Квебека, что побудило власти к оперативному увеличению финансирования.
Учебный год для публичных начальных и средних школ в Монреале начнётся в четверг, а для школ в северных и южных пригородах — на следующей неделе.
