Впервые в истории школьного округа Верхняя Канада (Upper Canada District School Board, UCDSB) прошла региональная ВЕКС-компания по робототехнике. 4 марта студенты собрались в школе Норт Дандас Дистрикт Хай Скул (North Dundas District High School, NDDHS), чтобы продемонстрировать свои навыки в дизайне, программировании и командной работе.
Соревнование включало в себя две категории: ВЕКС V5 для старшеклассников и ВЕКС IQ для учеников 7 и 8 классов. Каждая категория имела свои уникальные задачи и игровое поле, но обе команды должны были построить роботов, способных к автономному программированию и стратегическому управлению.
Победу в категории ВЕКС V5 одержала команда Броквилл Колледжиат Институт (Brockville Collegiate Institute, BCI), а в категории ВЕКС IQ золото досталось школе Гленгарри Дистрикт Хай Скул (Glengarry District High School). Эти команды теперь представят UCDSB на провинциальном соревновании в Торонто 4-5 мая 2026 года.
«Эти соревнования стали важной вехой для нашего школьного округа, и мы надеемся, что они откроют новые возможности для студентов,» — отметил ведущий преподаватель по технологии и дизайну администрации UCDSB, Энди Карутерс (Andy Caruthers).
Мероприятие стало возможным благодаря поддержке преподавателей и студентов. Оно познакомило многих участников с потенциальными карьерными путями в инженерии, мехатронике и других технических дисциплинах. Основную роль в организации соревнований сыграли опыт учителя из NDDHS, Скотт Карри (Scott Currie), и всеобъемлющее участие студентов в создании робототехнических проектов.
На ВЕКС V5 состоялось соревнование по вызову Push Back, где соревновались шесть команд на поле размером 12 на 12 футов. Команды-партнеры боролись за очки, управляя роботами в течение одной минуты с 45 секундами после 15-секундного автономного периода. Задачи включали размещение кубиков в зонах и управление роботов в обозначенные площадки.
В ВЕКС IQ десять команд участвовали в вызове Mix & Match, соревнуясь в 60-секундных командных матчах и выполняя задания на управление и автономное кодирование.
Источник: Источник: Информация из доступных материалов UCDSB.
