Восемьдесят один процент учителей Манитобы сообщили, что переполненные классы, усложнившиеся потребности учащихся и нехватка ресурсов являются главными проблемами в их работе. Такие данные опубликовало Общество учителей Манитобы (Manitoba Teachers’ Society).
Учителя отмечают: число учеников в классах растёт, а количество специалистов — школьных психологов, ассистентов и других профессионалов — не успевает за этой динамикой. В первую очередь это касается поддержки детей с особыми образовательными потребностями, недавно прибывших и тех, кто испытывает трудности вне школы.
По словам представителей Общества учителей Манитобы, текущий уровень нагрузки мешает педагогам уделять достаточно внимания каждому ребёнку, что может негативно сказаться на качестве обучения и благополучии учащихся.
Общество учителей Манитобы призывает власти провинции рассмотреть возможность увеличения финансирования и расширения штата специалистов для своевременного оказания поддержки школьникам и педагогам.
Источник: Manitoba Teachers’ Society / Teagan Rasche, Global News
